Šįmet studijas Lietuvos sveikatos mokslų universitete ( LSMU ) baigiantys pirmieji penki skubiosios medicinos gydytojai rezidentai neseniai išlaikė Europos Skubiosios medicinos egzaminų centro (Antverpenas, Belgija) egzaminus. Puikūs rezultatai rodo, kad studentai atitinka visus aukščiausius šiai specialybei keliamus tarptautinius reikalavimus. Ateityje, ruošiant skubiosios medicinos gydytojus, šie specialistai patys galės įvertinti studentų žinias ir gebėjimus pacientams teikti skubiąją medicinos pagalbą. Tai – ypač svarbu Lietuvoje norint ir toliau sėkmingai plėtoti šią sritį.

Kauno klinikų generalinio direktoriaus prof. Renaldo Jurkevičiaus teigimu, skubiosios medicinos gydytojai puikiai integruosis ir mažesnėse regionų ligoninėse. „Mūsų sveikatos apsaugos sistema taps veiksmingesnė, per trumpesnį laiką galėsime daugiau pagalbos suteikti skubios pagalbos skyriuje, nes, sprendžiant nesudėtingas sveikatos problemas, nereikės kviestis kitų sričių gydytojų“, – tvirtino prof. R. Jurkevičius.

LSMU ir Kauno klinikų specialistai, rengdami pirmuosius skubiosios medicinos gydytojus, tapo naujų mokymo metodų kūrėjais ir testuotojais – tokio lygio skubiosios medicinos gydytojų šalyje dar nėra. Siekiant kuo labiau praplėsti gydytojų rezidentų žinias, prie jų ugdymo prisidėjo įvairių sričių sveikatos specialistai iš kitų profilinių klinikų.

Pasak sveikatos apsaugos ministro Aurelijaus Verygos, norint ir ateityje rengti stiprius šios srities specialistus, svarbu, kad pirmieji skubiosios medicinos gydytojai būtų sukaupę kuo vertingesnės patirties. „Puiku, kad ruošiami pirmieji skubiosios medicinos gydytojai rezidentai galėjo stažuotis JAV, kurios šioje srityje sukaupė milžinišką patirtį“, – sakė A. Veryga. Jo teigimu, Lietuvoje yra puikios sąlygos plėtoti skubiąją mediciną – galima pritaikyti tik geriausią užsienio šalių patirtį.

LSMU Skubiosios medicinos klinikos vadovas dr. Kęstutis Stašaitis pabrėžė dėmesį į rezidentų atranką – studijuoti pakviesti labiausiai motyvuoti studentai, kurie nebijo Lietuvoje naujos specialybės ir ateityje taip pat dalyvaus jos vystyme. „Gydytojas turi įrodyti, kad jis ne tik turi gerus klinikinius įgūdžius, bet ir moka tinkamai bendrauti tiek su pacientu, jo artimaisiais, tiek su kolegomis. Be to, vertinami mokslinio darbo rengimo gebėjimai, lavinami lyderystės, sveikos gyvensenos ir ligų profilaktikos įgūdžiai“, – apie studijų procesą LSMU kalbėjo K. Stašaitis.